來自美國(guó)總審計(jì)局（GAO）的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也表明，在美國(guó)有超過28%的小學(xué)和中學(xué)學(xué)生和老師忍受著令人不滿的噪聲環(huán)境。在21,900家接受調(diào)查的學(xué)校中，學(xué)生和老師對(duì)教室聲環(huán)境的不滿意程度已經(jīng)超過了對(duì)通風(fēng)（27.1%），安全（24.2%），室內(nèi)空氣質(zhì)量（19.2%），溫度（18.9%），以及照明（15.6%）的不滿意程度。

　　事實(shí)上惡劣的聲學(xué)環(huán)境還會(huì)對(duì)使用者的身體健康造成不利影響。世界衛(wèi)生組織（WHO ）已經(jīng)通過大規(guī)模流行病學(xué)研究證實(shí)：環(huán)境噪聲和暴露在其中的人群健康受損之間存在聯(lián)系。過高的環(huán)境和道路噪聲可能導(dǎo)致心血管疾病、包括心肌梗死風(fēng)險(xiǎn)的增加。

　　由此可見建筑、環(huán)境的聲學(xué)性能，不僅關(guān)系到使用人群的舒適體驗(yàn)，更對(duì)人們的行為和健康產(chǎn)生重大影響。也正是出于這一原因，在最新發(fā)布的美國(guó)綠色建筑認(rèn)證體系LEED V4 中對(duì)建筑特別是學(xué)校建筑的聲學(xué)指標(biāo)進(jìn)行了更為嚴(yán)格的規(guī)定：

　　HVAC空調(diào)系統(tǒng)的背景噪音必須限制在40分貝（A計(jì)權(quán)）。

　　體積大于20,000立方英尺教室或?qū)W習(xí)空間的混響時(shí)間要求符合《2002 NRC-CNRC建設(shè)技術(shù)更新51號(hào)，語音的聲學(xué)設(shè)計(jì)》指南。

　　教室或?qū)W習(xí)空間體積小于20,000立方英尺的混響時(shí)間更要控制在0.6秒及以下

　　而對(duì)建筑物聲學(xué)計(jì)分項(xiàng)也從上一版本的僅針對(duì)教學(xué)建筑延展到所有新建筑，數(shù)據(jù)中心，倉(cāng)庫和配送中心，酒店，商業(yè)內(nèi)核。并且除設(shè)計(jì)階段之外，建筑物運(yùn)營(yíng)維護(hù)階段的LEED認(rèn)證也要求進(jìn)行聲學(xué)評(píng)估。

　　那么在這一情況下，希望申請(qǐng)LEED認(rèn)證的學(xué)校建筑該如何考慮其聲學(xué)設(shè)計(jì)呢？

　　首先需要一位專業(yè)的的聲學(xué)專家；能夠在熟知當(dāng)?shù)芈晫W(xué)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將LEED V4標(biāo)準(zhǔn)的要求轉(zhuǎn)化為具體的技術(shù)參數(shù)。其次在進(jìn)行具體聲學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，需要特別關(guān)注學(xué)校建筑中背景噪聲（HVAC）、隔聲等級(jí)（STC）、混響時(shí)間（RT）三聲學(xué)性能的要求。

　　同時(shí)更重要的是在教學(xué)建筑尺寸和形狀設(shè)計(jì)、建筑材料和內(nèi)部裝飾材料的選擇使用時(shí)都必須注意聲學(xué)條件的要求。例如在選擇天花板，墻板或地板材料時(shí)都要確保相應(yīng)產(chǎn)品的降噪系數(shù)NRC≥0.70.